«С грамматикой у меня хорошо, а разговорный английский хромает». Почему так получается?
"С грамматикой у меня хорошо, а разговорный английский хромает”. Почему так получается?
🎓В 2016 году я училась на методическом курсе у крутой специалистки. Она нас муштровала:
"Отработке нового материала в речи вы должны уделять не меньше 30% урока! А лучше 50! Опять затянули презентацию нового материала и упражнения!☝️
Возможно, она звучала так грозно только в моей гипер-ответственной голове. Но ее принципы легли в основу моих уроков и моей школы: нужно ДАВАТЬ ДОСТАТОЧНО РАЗГОВОРНОЙ ПРАКТИКИ не только в разговорном клубе, но и на обучающих занятиях 👍 Если этого не делать, ученики отлично решают тесты, но не умеют применить свои знания в разговорной речи.
В наших обучающих группах ученики подтягивают:
👄 Speaking (разговорный английский)
🎧 Listening (понимание на слух)
📃 Reading (умение понимать текст)
🖊 Writing (умение написать сообщение или email)
а также:
✅ грамматику
↔️ словарный запас
🗣 произношение.
Получается комплексный подход, с которым уровень языка растёт. Главное, что весь новый материал мы выводим в разговорную речь на том же уроке, не откладывая на дальнюю полку.
Сейчас у нас идет набор в обучающие группы и разговорные клубы. Группы разных уровней, и мы строго следим, чтобы в каждой группе были люди примерно совпадали по уровню.
Если вы хотите разговориться и/или повысить уровень языка, запишитесь через форму заявки.
Я напишу вам, и договоримся о бесплатной консультации. Обсудим ваши цели и я подскажу, какой формат занятий больше подойдет именно вам ❤️